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《薛兆丰的经济学课》
跟人学
三级导师制： 入门、进圈和拜佛 让他开两张单子，一张写这个领域最牛的人，一张写这个领域最值得看的书。 微博、微信公众号、知识城邦账号。
你得善于问出好问题。
我为回答者提供了特定的限制条件，让我的问题变得很具体，那老师们就比较容易入手，来解决我的问题。
1.请问在像您这样的专家心目中，您这个领域公认的大神是谁？ 2.我特别遗憾，我一直没有机会系统地去学，您这个领域的知识。我四十多岁了，想从现在开始学起，那在入门阶段，您推荐我读哪本书？ 3.老师，我想在大学毕业之后从事投资工作。您是做投资的，您觉得从事这一行业基本能力的要求是什么？我应该从哪开始作准备？
想要探索，对方关于自己专业/领域的核心洞察。
4.老师，从事这个行业，您觉得最关键的环节有哪些？您都遇到过哪几个重要挑战？您是怎么过来的？ 5.在您这个领域，您觉得一般人和高手之间最大的区别是什么？ 6.如果您要带一个徒弟，您会重点教他关注哪几个魔鬼细节？为什么是这几个细节特别重要？
我们又能收集到很多想法，收获很大。
7.老师，最近好长时间没见了，最近半年您觉得有什么问题、什么新闻或者哪本书，是对您触动特别大的吗？ 每当他们的行业里发生了一件大事，你就可以拿着这个新变化去问他，把对方独特的想法和洞察刺激出来。 8.最近你们行业发生了一件XXX大事，您能帮我分析分析，这背后到底是怎么回事吗？ 你知道所有道理，但缺的是“关键问题求击穿”啊。 9.老师，我现在此时此刻已经在做一件什么事。这个事，我有个难点一直没想明白，能不能请您给我指点一下？ 极端的限制能够倒逼灵感和创新，你能把这位老师压箱底的洞察，给逼出来。 10.假如，此刻是你生命的最后十分钟。你有个机会，可以给这个世界留下一段话，说说你自己这个专业。请问你会说什么？
怎样制定更有价值的学习目标
合理的学习目标，至少要满足四个条件：
第一个叫有场景。
能够在英国独立工作三个月的英语水平。
第二个叫有距离。
第三个叫有抓手。
第一，开始和结束的时间。 第二，具体的执行动作。比如你说我要减肥，它就是一个抽象的动作。但你说我今天晚上不吃晚饭，这就是个具体的动作。 第三，执行动作的数量。比如我要多读书，就没有数量，要把数量定下来，比如每天读五页书。 第四，执行动作的完成度。从一开始就明确，到什么程度，这个动作算真的完成，避免糊弄自己。
第四个叫有阶梯。
一个好的目标实现过程，一定是要有阶梯的。第一层阶梯什么样，第二层阶梯什么样，要有不同，也要有递进。
比如学习英语
第一层阶梯可能是“日常会话”，出趟国能把吃住行的问题说清楚听明白。你看，这个目标并不高。万事开头难，第一阶段的目标标准要低，给自己一些正反馈，咱们就进正轨了。 第一层阶梯胜利登顶之后，就可以踏入第二层阶梯，比如是要能读懂英文报纸大意，这个要求比日常对话高，词汇量一般要有六七千。 第三层阶梯是“看懂不配字幕的美剧”。这个词汇量的要求就更大了，而且要开始理解英语国家的文化特点，因为你必须得能听懂俚语和缩略语。 第四层可能是，用英语发表一个十分钟演讲。这对你的语法和表达方式就有了要求。那就不仅要背单词，还得练习语法和英文的口语表达。 目标就是价值，好目标本身就能创造效率。
小步子原理
把所有目标，按照从易到难排序。排完之后，先选最容易实现的那个。 《自我发展心理学》
让自己在改变的路上先迈出小小的一步，让自己获得一个小小的成功。让每一次的小成功，成为下一次改变的基础。
先摘好摘的果子。
如果你永远都是由易到难完成目标，你就会一直在“攻城拔寨”，慢慢你就会变成一个始终自我强化的人。
怎样学得更快更好
1.测试前置
- 这门课/这本书的标题xx，我认为它应该主要是谈什么问题的？
- 关于这个问题，在学习之前，我知道些什么？
- 关于这个主题，在学习之前，我的观点是什么？
- 接下来我要开始学习，我最想知道的、最想通过老师解决的问题是什么？
2.指读法
我们看闲书的时候能翻得很快，因为扫一眼就能知道这一整页的大致内容，漏掉了细节也影响不大。 闲书这么读当然没问题，但遇到那些需要逻辑思考的书，就不行了。 管理你的注意力，给你的注意力一个明确的导向，一次只处理一个信息。有这种高度聚焦的注意力，你的速度会更快，你的理解也可以更到位。
3.多环境输入法
听着这一段音频，跟着音频的引导去看文字，音频读得多快，你就能看多快。更重要的是，一边听音频，一边看文字，相当于一个信息同时输入了两次，而且是不同渠道的刺激，有效性就高得多。
4.记忆宫殿法
把需要记忆的陌生信息和你非常熟悉的空间信息，牢牢地勾在一起。 每个年份只关联一个演讲，而年份的顺序肯定不会忘记，演讲的内容也就不会忘了。 《与爱因斯坦月球漫步：三步唤醒你的惊人记忆力》
5.刷书法
“刷书”不是传统意义上的阅读，他要解决的不是怎么读得更细，而是怎么读得更广。你是为了获取广泛的信息，来进行刷书的。 第一步，先看序言，或者是第一章，只看个开头，然后马上跳到倒数第二章。 第二步，要有帝王的派头。 你知道不同的作者，在你心目当中是怎么分工的。 第三步，作为帝王，你心里有一张任务清单。 它能帮你迅速打开视野，快速筛选出那些真正值得逐字精读的好书。
总结
5阶学习法：指读法，可以提高阅读效率；多环境输入法，音频阅读一起上，能让你记得更牢；记忆宫殿法，可以帮我们快速记忆陌生信息；刷书法，能帮我们扩展视野。
怎么学以致用
1. 记笔记
第一轮，是在你学习的当时来记笔记。 你可以把笔记本从中间画一条线，左边记老师当时说了啥，或者书上写了啥；右边，记你当时知道这个信息时，自己的感受。 你也可以用两种颜色的笔来区分。 记笔记，其实就是缝合。把新知识缝合进自己原有的知识网络里，记录你的感受和联想，就相当于连接了自己脑子里原有的知识。 但是要注意，在记录的时候，不用记下所有的东西。你只需要记最重要的信息和关键词就行。 如果你只顾着埋头奋笔疾书，你就会看不到老师的表情、状态，反而漏掉了更多更重要的信息，还可能会丧失跟对方交流的机会。 如果你真的特别担心笔记不够全，很简单，在手机上下载个录音软件，讯飞语记，就可以把录音转成文字速记。 第一轮笔记最好用手写，记忆的效果更好。到了第二轮，就要对照着关键词和速记，再完整地梳理一遍。 重新按照自己的逻辑，把它整理出来。（注意，两轮笔记之间的时间，不要隔太久。最多一天，就要做二次整理。） 不值得花的时间，全部省下来；值得花的时间，咱就认真干。
2.讲小课
第二种输出就要难一些，我们要做的是，让自己去讲讲课。 “十岁假设法”。就是你假装把学到的知识，讲给一个十岁的小孩听。
为啥是十岁的小孩呢？因为十岁的孩子有这么一个特点：所有具象的事物，他都已经能懂了，但是所有抽象的、复杂的概念，他基本上理解不了。
- 一定得能把概念转化成具体的例子，才能让一个十岁的小孩听明白。
- 你还得帮他把博弈的概念和他真实的生活场景联系起来。
一件事，就是把抽象的知识变成了具体例子。第二个事，你必须在真实生活里，去调用这个知识，勾连这个知识。 你可以把你的所学讲给任何人听，比如你的家人、同事、朋友都可以。 如果在你转述的时候，对方都能听懂，而你自己也觉得说得很来劲，还能扛得住对方的追问，那这个知识，在你这就算被消化了。
3.会迁移
1.我所学的这件事，它能用在什么地方？ 从消化概念，到想象应用场景，就往学以致用的方向，大大地推进了一步。 2.这个知识不能迁移到什么地方？ 工程师团队，这是需要高度协作的团队，个人的贡献并不能简单地切分出来。 我应该有选择地去使用我所学到的东西。
4.列清单
根据我的经验和感受，拉一张操作清单。 知道你所有操作的关键点在哪，你能做这个总结，你才算把这个知识，真正地内化和固化成自己的能力。 我前面学到的所有知识，就全部在我的能力里面，被印证了一次。 拉操作清单，是我认为巩固我们的学习和建立自己能力的最好方法。
总结
第一个是记笔记，把新知识缝补到我们原有的知识体系里。第二个是做勾连，把新知识讲给别人听，用这种方式来把知识和真实世界勾连起来，然后是进行迁移，形成自己的知识网络。第四个过程是夯实，就是拉操作清单，把这项能力巩固下来。
05 怎样让学习过程更愉快
游戏公司的本质，是给大家创造幸福感。因为我们是在每天都不断地，去给人制造正反馈。你想，对于绝大部分的普通人来说，这个世界其实挺残酷的，比如你在一家单位上班，就算是个好工作，但是你也至少半年或者一年，才有一次评优涨薪的机会，剩下的都是日复一日的重复工作。但游戏不一样，一分钟，就能给你好几次正反馈。而通过制造正反馈，来创造心流体验，这是我们游戏行业的秘诀，也是游戏存在的价值。
“自驱力”，也就是自我驱动的能力。 靠自己制造的正反馈和成就感，来支撑和激励自己继续坚持、努力进取。
1.小本子
用小本记，很快就能写完。这样一年下来，你会特别有成就感。
2.秘密基地
找到一个公开的平台，来定期发表自己的学习心得。 《黄碧云的小店创业课》 每节课必须写留言，而且必须要结合自己的行业和工作来写。（使用微信读书写思想感悟。） 《5分钟商学院》 因为被人看见，本身就是一种激励。
3. 环境场
我们可以在自己的家里，营造一个专门用来学习的环境场。就是指定一个空间，只用来学习。 这个空间，我们可以设计得很舒服，比如搞一个怎么坐都很舒服的椅子，旁边放张小桌子，你的书、iPad都可以放在上面，还可以放杯茶。如果你想对自己更好一点的话，还可以买一盏漂亮的台灯。 但只有一个要求，就是这把椅子，只要我坐上去，就只允许自己做一件事，那就是学习。读书也行，做习题也行，听课也行，但是绝对不允许做其他的事情。 那你说，我们在家是不是就不能娱乐了？不是，如果你想刷剧或者玩游戏，就去别的空间，哪怕是换把椅子坐都行。但是这个特定的空间，就只能做学习这一件事。 这就是营造环境场，这个场一旦建立，你就像魔法师一样，给自己打造了一个结界，往这把椅子上一坐，就相当于进入了这个魔法的结界，在这个空间里，只做规定好的这一件事。 环境场是自己去建立一个物理空间上的结界，让自己专注起来。我还有第四个方法，就是给自己的精神世界，也打造一个小小的秘密基地。
4.惊奇日记写日记
首先，这些让你本身觉得特别兴奋的事，你就特别愿意记，记笔记就没什么压力。其次，我记录的是感受、故事和数字，它就不容易变成流水账，也没有什么写作压力，怎么想的，就怎么写呗。第三个，我可以写得很短，几个关键词，或者一两句话都可以。 但是，有了这本“惊奇日记”，就相当于我给自己的生活，打了拍子、打了节奏。一年下来，回头一看，嘿，发现自己记录了这么多让我感到惊奇的事情。我一年之中，有这么多次启发时刻，我就会觉得特别有成就感。这就是我给自己做反馈的一种方式。 想方设法地去设置一些，属于自己的反馈机制。
06 大礼包：不同人生阶段，可以在得到学什么
- 1.罗振宇 得到App创始人
- 2.脱不花 得到App联合创始人&CEO
- 3.快刀青衣 得到App联合创始人
- 4.马想 得到App COO
- 5.夏生 得到App运营负责人 得到锦囊，也是一个庞大的知识工程。遇事不慌，得到锦囊。 《超级个体》、《梵高传》、万维钢老师的《精英日课》、吴军老师的《硅谷来信》、《薛兆丰的经济学课》、《香帅的北大金融学课》、《何帆·宏观经济学30讲》、《刘晗·法律思维30讲》、《5分钟商学院》、《武志红的心理学课》、陈海贤老师的《自我发展心理学 》、施展老师的《中国史纲》、李筠老师的《西方史纲》、《罗马史纲》，徐弃郁老师的《德国简史》、《英国简史》和《美国简史》、熊太行老师的《关系攻略》、郁老师的《全球智库报告解读》、熊逸老师的《熊逸讲透资治通鉴》、《科学育儿学习清单》、《文艺青年养成计划》